这一次谈话就这么不了了之,直到出院邵钧奇也只将她直接送到了学校里,学校每月会有专车接送,全托式的教学环境让两人相见的会少之又少。
所以，邵钧奇是在逃避吗？
原主如果是被邵钧奇偷偷抱走的,无外乎报复心理，一个有报复心理的人应该不会对原主这么好吧，好吃好喝供应着，拿回的药剂虽然没多大用，但所需的花费也不小了。
除了是养父,邵钧奇所做的比很多亲生父母还要完美了。
原主如果不是被偷出来的,原主的父母对她是什么心理，这一个基因有缺陷的女孩,在未来她又会因为什么被放弃……
因为没有许愿人的记忆,这个世界又极其特殊,身体与精神力都有等级评定,周茗不知道原主和她的精神力是否相同,假如不在一个评级上,后面她会和原主落得一样的下场吗？
这种不确定性让周茗无从下。
进入学校，学校方面会收到每个学生的觉醒评定,在得知周茗有基因方面的缺陷而无法修练体术时,许多老师都露出可惜之色，s级的精神力不少见，但出现在天尘星的也委实不多，这样的天才却根本没有成长的土壤才是让人可惜的,然后，她被分配到了一个兴班。
说是兴班，实际上是一群有着这样那样问题的学生聚集地，家里又不差钱，家长又不在乎他们能在学校学点什么，学校方面也就睁一只眼闭一只眼了。
即使是初入学，课程也分了许多类别，兴方面有医学药剂，甲了解，化方面有历史百科，近代战役，实战方面有实时对战，甲操控……
长达十年的学习生涯，老师会根据各个孩子的天赋给予引导，可以说，这个世界的孩子六岁入学，碰到一个认真负责的老师简直是生有幸。
不过，这是其他班的，周茗所在的兴班根本没有专门的班主任，所有课程都是其实班级的老师带课。
周茗想要从老师的口问出为什么基因培育移植被禁止还真不是一两天能够做到的，不过，她因为入学也能够离开小天才乐园了，两年来，袁翰亭与她的对战，早以能做到有胜有负，在周茗临入学时，袁翰亭还道：“你上学后连接学校的星网，把学校名字告诉我，到时候我们用那个甲打，不过，我要是下重了你可千万别哭鼻子！”
不同学校的学生对战，有个专有名词，叫交流战斗，这种交流，不仅可以使用性能更好的甲，为保证公平性，甲的型号也差不多，还会有学校的学生或者老师观战，是极易出风头的。
等没有老师教课时，周茗就在宿舍连接了学校星网，人工智能绑定的是她的身份卡，无论登什么网，收发简讯都是用这个帐号，如果换一个人工智能，儿童智能的资料年龄更新到十岁就不会再更新了。
邵钧奇也给她
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