2)第16课 深入试验_魔法教授
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  是说,学院大会结束了,林远还没有醒过来,学生们便把他背回了宿舍。然后喀秋莎老师说留下来照顾他,法斯诺就和其他学生离开了。

  “原来这些衣服是喀秋莎洗的。”林远又看了看阳台晾好的衣服,忍不住一声长叹。“她要是个美女多好……”

  在学院的食堂里随便吃了点儿东西填饱肚子后,林远又来到了学院外的河边。

  下午在霍克的实验室里,因为时间来不及,对混合魔法的情况没有来得及多做研究。现在夜深人静无人打扰,林远自然想要把这个东西彻底搞清楚。

  这次他却不忙召唤水球和火球,反而先坐下来闭上眼睛开始冥想。

  霍克教授给他魔法的时候曾经说过。魔法师的魔力,在人类年幼的时候最容易通过冥想打下基础,年纪大了以后,精神力将不容易集中,再加上没有从小开始的长时间锻炼,冥想的效果会非常差。

  这一点在那两个月里,林远是做过无数次试验的。每一次冥想,的确也能感觉到自己的魔力有所增长,但那种增长实在是非常微小。按照霍克的评价,给林远100年的时间冥想,所吸取的魔法元素也不如他一天冥想来得多,甚至,还不如一个魔法学徒的效果好。而想要通过冥想获得的魔法元素来使自身的魔力获得增长,那几乎就是不可能。

  如果不是林远这种特殊的体质,以及本身就有的“还过得去”的魔力,别说能够掌握所有的2级和2级以下魔法,能不能成功学习释放魔法还是个问题。

  经过多次冥想试验后,林远也不得不承认霍克说得没错,他冥想的效果的确很微弱,所以到最后他干脆放弃了这个途径,专门研究起自己魔法的运用,这要是他能够教授学生的原因。

  不过这一切,并不代表着冥想对于林远来说就完全无用。在冥想状态下,魔法师对于魔法元素的感应会比平常状态下清晰得多,使用魔法起来也会更加流畅。只不过进入冥想状态需要花费时间,而战斗中是不可能给你这个时间的,所以一般情况下,魔法师是不可能一边冥想着一边战斗。

  当然,用来研究魔法很不错。

  花了一些时间进入冥想状态后,林远开始从周围充斥着的魔法元素中聚集起一小部分水元素和火元素。他并没有像下午一样直接生成冰火球,因为现在他要弄清楚,冰火球到底是在什么样的情况下才会产生。

  这一次,他只是单纯的聚集元素,并没有一定的目标。果然,在两种魔法元素接近的时候,它们就要比正常状态下活跃得多,相对来说,也就更加危险。而当林远控制着他们分开少许后,这种现象就减弱不少,甚至消失。

  这再一次证明了林远关于魔法元素是有意识的这个猜想。

  然后林远在心里模拟了一个目

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